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求赐“胯下之辱”是东施效颦式自取其辱
时间:2015-05-14 07:12   来源:红网   责任编辑:毛青青

川北在线核心提示:求赐“胯下之辱”是东施效颦式自取其辱


  11日晚上,武汉理工大学的一名副教授却自己主动趴在教室前门,要求学生“凌辱”他。老师的举动震惊了在场的150余名大学生。在这位教授的一再鼓励下,100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意?这位副教授解释:跨过老师,只是表象,传递的敢于用真理否定权威、反抗权贵的精神。(5月13日《武汉晚报》)
  
  趴下求赐“胯下之辱”,这种行为够前卫够大胆;趴下是为了传递“挑战权威、反抗权贵”精神,这想法也够劲爆够可爱。问题是,以这种自取其辱的方式,能够治疗时下媚权媚贵的普通人的犬儒意识与萎靡心态吗?
  
  大学生都是成年人,他们有自己的思想和思考,有自己的质疑和批判能力。跨过即完,除了短暂的触动,是谁还是那个谁,该怎么做还得怎么做,以为躺一次就能改变得了社会现实,这就低估了他们的智商和判断力。拿身体和尊严来换醒社会沉睡的品质,这是自以为是,更是自轻自贱,如此强学生所难,学生从后门落荒而逃这就对了。听话地抬脚跨过,这是以培养“挑战权威、反抗权贵”为名行培养奴性之实。
  
  其实,称这位教授为忍受“胯下之辱”并不贴切。当年的韩信“胯下之辱”是他人所施,所以才有卧薪尝胆终不负。教授的“胯下之辱”与之对比,形似质异,看似自虐,实为虐人,是对学生的思想和自由的“绑架”。这与我们历来强调的社会秩序中的人与人之间的平等是悖离的。以此极端方式强行推销自己的观点,好像很艺术,其实很轻佻,他践踏的不是似乎自己的师道尊严,也是对学生的人格不尊。尤其是,你躺下了,并不表明真理也躺在你身边,更说明不了让学生跨过自己身体也合理。
  
  这是一个价值观多元的社会。符合主流核心的,我们乐见其成,走歪的、背离的,修正人人有责。但想法正义不代表行为正义。一切高尚的理由,都需要有恰当的方式支撑,需要有文明的解决方案,而绝不是从一自的价值偏好出发。每个人都有社会角色分工。教授最基本的职责就是扮演好自己的角色,要让人感受到知识阶层的社会责任和担当。
  
  一个轻易躺倒的人,离尊严和权威的距离估计也不会太近。如果这位教授能换一种方式,譬如平时能和自己的学生多多展开自由的讨论和声音的争鸣,则更容易让年轻人对某些社会问题看得清楚明了,并知道自己该怎么做,无疑更好。以这种东施效颦来自取其辱,自己可能不觉得丢丑,其实学生觉得很丢丑。而因角色错位,引发校园之外的社会,开始怀疑其动机和为师者的基本素质,恐怕更是令人沮丧的一件事。
  
  文/晴川

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