孩子的“玻璃心”易“碎”何时休？

 

　　8月25日凌晨4点多，在丰台区某小区内，11岁的男孩盛盛(化名)从5层楼跳下受伤，目前已脱离生命危险。据悉，事发前一晚，盛盛因暑假作业未完成遭母亲批评。（8月28日中国江苏网）

 

　　11岁的男孩忍受不了母亲的批评竟然想到跳楼轻生的念头，万幸中透露出上天对男孩生命的眷顾，仅仅受伤脱离生命危险。一名11岁的男孩，开学即将就读初中，按照情理应该基本形成自己的主观意识，自己的价值观和人生观。小学老师讲课、授业、解惑最多的除了基本的文化知识外，应该就是对尊老爱幼的思想品德、对生命价值的热爱和珍惜等人生最基本的生活观念和意义。

 

　　盛盛的性格内向，有点孤僻，不爱说话。在盛盛的眼中，自己的父母或许高高在上，总是以“走过来”人的身份严格教育其吃得苦中苦方为人上人。虽然说父母从小严格管教自己的孩子并且都有望子成龙或望女成凤的美好愿望，但是过分的要求和压力，会让孩子滋生“易碎的玻璃心”。

 

　　有关类似盛盛的事件仅仅是冰山一角。那么，为何现在的孩子的心都是“玻璃心”易“碎”。如何能让孩子练就“固若金汤”的心需要值得每个人去深思，物质生活条件提高了，教育文化设施和技术完善了，反而现在越来越多的孩子不自由了，成了“玻璃心”的人。

 

　　学校是孩子形成人生观、价值观的“练功场”，心理素质犹如孩子们在修炼的“气功”。毕竟学校是孩子大部分呆的地方，学校的教育更不能小觑。学校在教授孩子们文化知识的同时更应该注重培养孩子健全的人格，特别是小学时期应该与孩子父母紧密配合、沟通，随时了解孩子思想心理动态，矫正孩子正确对待处理问题的方法，提高“气功”的修为。

 

　　父母是孩子们的第一任老师，作为孩子父母，11岁的男孩正值贪玩、自尊心刚开始雏形的“最佳”叛逆时期，而家庭的氛围、父母的言行举止对孩子有着更加深刻的潜移默化的影响。这段时期父母应该像知心朋友一样与自己孩子沟通、交流、鼓励，用赞赏的眼光看待他们，彼此倾吐并倾听心声。更多的是父母要听得懂、看得到孩子的心，学会激励奖赏孩子，再循循善诱加之辅导，而不是“咄咄逼人”之势强加孩子，这样才能够帮助孩子们顺利度过“危险期”。教育孩子应该如同放风筝，父母更应该学会合理布线，收放自如，跑的太远，收一收，离得太近，放一放，这样孩子才能够“借东风”上“青天”。（沈经伟）