让天价学区房降温，均衡教育资源才是治本之道

 

　　南国早报的报道，近一年来，南宁房价猛涨，其中涨得最猛的是学区房。一套24平方米的小户型学区房，业主“任性”报出2.5万元单价的天价。民主路小学、滨湖路小学等名校周边二手房价格也纷纷达到历史高位。教育部门和学校则提醒，目前南宁市的学区划分在学位分配上存在压力，如若遇到学位划分和准入门槛调整，高价买回学区房就会面临极大风险。（8月21日 南国早报）

 

　　学区房是中国现行教育体制下的衍生品，也是中国教育体制下一道独特的风景线。教育资源分配不均是中国的一个老大难问题，部分有实力的家长为了不让孩子输在起跑线上，便投下重金为孩子购买名校周边的高价房，只为了孩子能够获得名校的入学机会。部分家长购买学区房是为了给小孩提供一个舒适的学习环境，避免家里学校两地的来回奔波，让孩子能够在学习上更加投入，但部分家长购买学区房的目的仅仅是获得该片区的户口，为孩子争取到入学资格。

 

　　在这样的大形势下，天价学区房愈演愈烈，曾经媒体报道的4.4平米的平房以135万的高价出售，令人咂舌。如今，2.5万元一平的二手学区房再次闪亮登场，这只能折射了当前教育体制下的弊端，即资源严重分配不均。先不论农村与城市教育资源的差距，单从同城来看，不同的学校拥有的师资队伍、教学资源、地理位置也不尽相同，这一系列因素决定了一个学校升学率的高低。

 

　　学区房热不是一天形成的，也不是在一个地方才有，他的普遍性和火热程度足以引起教育部门的重视。如何给学区房热降降温，不仅关系到整个楼市的平稳运行，更关系到教育朝向积极健康、和谐稳定的方向发展，关系到教育资源的合理化分配，需要政府、社会和学生家长共同努力，以良好的制度，宽松的氛围，良好的舆论和平稳的心态来应对。

 

　　如何给天价学区房降温，回归理性，仅靠房地产调控恐怕是缘木求鱼，努力实现教育资源均衡才是根本。只有学校的教育资源不存在厚此薄彼，“学区房”的概念才会消亡。这就需要从两方面着手。一是在硬件上，应取消实际上仍然存在的重点学校与普通学校之分，统一建设和配置标准，不达标则追究教育主管部门的责任。在软件上，对邻近地区的师资实行定期轮换制度，缩小现有各学校之间教育资源差距。在此基础上，对同一地区的生源由电脑进行随机投放，类似于年初教育部提出的一个小区对应多个小学、初中，让不同学校的生源更为均衡。时机成熟时，对确在本区居住的居民，不管是买房还是租房，一视同仁，学区房价格可能就不会被炒得太高。（朱仲凯）