职业教育与经济发展有着最直接、最紧密的联系，服务“一带一路”建设、对接我区千亿元产业和战略新兴产业，均是广西职教发展的使命。近年来，我区通过“双千计划”实施现代职业教育发展工程，搭建职业教育发展立交桥，建成一批特色专业和实训基地，推动产教融合、校企合作，扩大职业教育开发合作，增强了职业教育服务产业能力。（12月4日广西日报）

 

　　职业教育的发展，关系我国经济转型升级和亿万劳动力就业，既是教育问题，更是重大民生问题和经济问题。近年来，我国职业教育在人才培养模式、职业教育理念等方面都取得了不小的进步，全社会也逐渐扭转了读职校“低人一等”的错误观念。这既为广大“职校生”赢得更多尊严，同时也验证了职业教育的一般发展规律，那就是：职业教育要推动劳动者自身可持续的职业发展，而高素质技术技能人才的不断产生，也将为各行各业奠定坚实的人才基础。

 

　　也需看到，职业教育依然是我国教育体系中的软肋。社会上对职业教育“低人一等”的偏见依然存在，宁肯上末流大学也不上职校的观念依旧尚存，就业待遇职教出身依然低于“科班出身”。要扭转这些偏见，职业教育尚需要通过改革，与经济社会发展接轨，紧跟产业发展最新需求，这其中最重要的就是对职校人才的培养。

 

　　职业教育要想找到自己的蓝海，需要通过改革，与经济社会发展接轨，与市场需求结合。而不是在“黑板上耕田”、“在课本上开机器”，只有守在机床旁、蹲在车间里，紧贴结构调整、密切服务中小企业，精准对接社会发展用工需求，手中的技能才能炉火纯青，而这一切恰恰需要一个宽广的实践平台。

 

　　值得关注的是，广西在发展现代职业教育方面，是下足了功夫。为了更好地让专业对接产业需求，全区积极调整专业设置，调整设置202个中职专业和381个高职专业，覆盖了中高职19个专业大类和三大产业，初步形成了适应市场就业需求、适应产业结构调整的专业结构体系。与此同时，制定职教校企合作促进办法等，不断完善政府推动、行业指导、企业参与的多元化合作育人机制，为培养高素质劳动者和技术技能人才提供制度保障，从而真正实现了职业教育和产业实践的精准结合。

 

　　发展职业教育，关乎国计民生。大力发展现代职业教育，越来越成为社会共识，也是面对市场人才竞争、经济转型升级和企业自身发展的内在需求。这就需要政府牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，把充分发挥市场机制作用作为重要改革取向，从而正确引导全社会人才用工就业观念，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”，“人人皆可成才、人人尽展其才”的社会氛围和良好环境；学校、企业应积极创新机制，不断完善现代职业学校制度，保持办学活力，提高人才培养质量。唯有如此，职业教育这朵“野百合”才能遍地绽放，让更多职业“蓝领”、“行业状元”在各行各业中释放更多人才红利。朱仲凯