孩子自编自导绑架案 谁的问题？
时间：2018-02-26 15:48 来源：川北在线 责任编辑：青青
2月20日晚8时，湖南省新化县公安局油溪派出所接到村民报警，称其未满14岁的外孙疑似遭遇了绑架，其接到外孙手机发来的短信，称孩子已被抛之荒野，家长极度担忧恐慌，自行寻找3个多小时未果。后经促膝长谈耐心教育小孩终于承认，因第二天要跟家长去见班主任老师，而自己成绩一落千丈羞于面对，才想此计策编造谎言来逃避。(2月26日环球网)
一场惊心动魄的绑架案,竟然是孩子自编自导的乌龙事件,动机是逃避带家长见班主任。担惊受怕、严阵以待，多人的忙碌成了多此一举，哭笑不得的同时也松了一口气。为了逃避跟家长去见班主任老师而编造谎言耍得众人团团转，小孩的行为未免意气用事了些。不过谴责孩子思想不成熟的同时，我们更应该找找大人的问题。
孩子费尽心机编造谎言来逃避，一方面是成绩一落千丈羞于面对，另一方面是不是也是怕家长和老师的责罚呢？分，分，学生的命根；考，考，老师的法宝。成绩出来了，大人孩子注意力过多的关注到分数上，不理想就是一顿数落，要不就是棍棒伺候，这种情况下，孩子说谎逃避也不难理解了。
考试，只是为了查漏补缺；分数，只是反映知识掌握情况而已。老师、家长、孩子，要正视考试和成绩。分数不重要，重要的是体现出来的问题。家长和老师适当的沟通很有必要，但这种沟通不是指责，不是羞辱，而是为了更好的进步。把每一次考试作为一个起点，把每一次失误作为一个警戒，砥砺前行，何愁不进步？
当然，此次事件也让我们看到了另一个问题，那就是心理教育问题。家长和学校要重视孩子的心理教育，训练他们直面问题的勇气，加强他们正视挫折的能力。（文/张学迁）
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