“弹性上学”巧治准学生家长的焦虑症
时间：2018-08-22 10:34 来源：川北在线 责任编辑：青青
近日，南昌公布义务教育免试就近入学工作的实施意见，小学新生入学年龄为2012年8月31日前出生，年满6周岁的儿童。吴先生的孩子差3天才满6周岁。“小孩如果今年不能读小学的话，只好再读一年幼儿园。”说起这事，吴先生一脸无奈。（未来网，8月21日）
我国《义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。从《义务教育法》的规定中不难看出，该法律是保护未成年人接受义务教育的，而不是硬性规定不满6周岁就不让上学的。全国对于儿童多少岁上学并没有明确规定，只是由教育行政部门确定入学年龄，这种“一刀切”的“权威”，难免有些教条主义的味道。
孩子的智力发展既有普遍性也有特殊性，6至7岁的儿童普遍对教育的感知、自立能力、注意力集中、独立完成作业等方面有一定的成熟度，因此大多数情况下，6岁作为入学年龄是有一定科学道理。但同时也要注意到特殊群体的存在，有些儿童成熟的早，如果严格按照年龄进行限制，还可能耽误这种学生的快速成长；有些儿童心智发育缓慢，推迟一两年上学可能会更好的接受科学知识。面对情况复杂的“准一年级学生”，如何才能因材施教是摆在入学问题上的一道难题。
笔者认为，孩子多大去上学，对于这个问题可以尝试“弹性”制度。一方面，入学年龄要有弹性，入学年龄限制在一定范围内，比如5至8岁，只要在这个范围内，都可以申请上学，这样很好的化解了差一两天满6周岁儿童家长的焦虑了。另一方面，上学、退学要有弹性，如果孩子顺利进入一年级，但因为身心发展的问题，不能很好的跟上课程，那么可以申请留级或退学，避免了入学过早导致自信心受挫的问题。
现如今上班时间都大多数是弹性制度，那为何不可在教育上也弄个弹性上学呢？入学的标准的制定，需要的是人性的探索和大胆的创新，这样教育的路才会越走越宽。任俊杰
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