从高中班主任砸学生手机谈教师责任

 

　　两学期，高中班主任砸了学生22部手机，不少人质疑老师这种“粗暴”的教育模式，然而，笔者却同当事学生家长一样，认为“砸的好”。为何班主任这种不妥的做法能获得大家赞同？最主要的还是在这位班主任的行为中，我们看到了作为一名人民教师的责任感。

 

　　“古之王者，建国明君，教学为先”。教育对于一个国家的重要性不言而喻，而在教育中处于重要地位的便是教师。曾几何时，人民教师是一个备受社会尊崇的职业，每一位教师的目标是为国家培养人才，为社会打造栋梁。然而，不知从何时起，许多教师仅把教书育人当做一份工作，对职业目标认识错误，缺乏高度的工作责任心。“事不关己，高高挂起”，许多老师秉承着这种教育思想，学生不爱学习，不管；学生上课打闹，不管；学生沉迷网络，不管，这样“和颜悦色”的老师怎能谈教育？怎能为国家进步培养更多人才？

 

　　为人师表，就要尽职尽责；教书育人，就要善始善终。教师的强烈责任心体现在对学生负责、对学校负责、对家长负责、对社会负责，学生的大事小情、学习生活，教师都有义务去关注，以充满责任的态度对待工作、影响学生。随着互联网的普及，学生使用网络辅助学习已不是新鲜事，然而，大多数中小学生对于网络里的种种诱惑，难以抵挡得住，于是，许多学生沉迷手机，热衷游戏，从而耽误学业。班主任砸学生手机的初衷是起到震慑作用，体现出了该名老师的责任感，当然，我们也知道砸手机的做法欠妥，在智能化的今天，如何让学生合理、正确使用网络，应由学校、家长、老师、学生多方努力。

 

　　教师，是中华民族文明历史的象征，教师职业有着其特殊性，作为人民教师要具有“责任重于泰山”的信念；“春蝉到死丝方尽”的情怀；“十年树木，百年树人”的使命。（姜姝娴）