督促作业 岂能用“扇耳光”处理
时间：2019-06-03 17:41 来源：川北在线 责任编辑：青青
6月1日，针对网络媒体报道“大连一家长曝8岁儿子因没写完作业被三名课代表扇耳光”事件，大连市甘井子区教育局在其公众号回应称，确实存在三名女生因帮助督促同班同学写作业而发生打闹行为。三名女生家长认为报道中提到的相关情况与事实严重不符，已到派出所报案，目前公安机关已介入调查。（6月1日 澎湃新闻）
事件中的受害者只因作业没有完成，就被班里的3名课代表扇了达40个巴掌。据介绍，脸颊被打红肿的小刚站在办公室，但是打人的这几位课代表并没有停手，其中一位拧着小刚的耳朵，并从老师的办公桌上拿起一摞书继续朝小刚的头部和身上砸去，最后小刚被几位同学强行按倒在地上跪着，并用办公室里的椅子压在腿上，整个过程持续了1个多小时，直到下午2点半左右小刚才被放回教室上第三节课。
同学没有完成作业，作为课代表有检查作业的权力，但无权对同学动粗，帮助同学找到未完成作业的原因，继而帮助这名同学完成作业，这才是一名课代表的职责所在。而在长达1个多小时的殴打中，第一节课和第二节课几名学生没有到教室去上课，老师居然都没有过问，并且小刚在办公室被打时，有一位其他年级的老师进过办公室，但没有阻止，这是明显的“校园霸凌”，学校和老师都存在失职行为。
总之，该事件的发生学校和教育部门负有不可推卸的责任，作为学校教育工作者，不能以“同学之间的打闹”回应社会，而是要去找本质原因，要积极主动的教育“斗殴者”，并采取适当措施予以惩戒，让他们认识到自身的不对。（刘伟）
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