近日，通过摄像头监视女儿是否按时看书的新闻，引发网友热议。不少家长认为这种方式很有效，也有家长认为实属无奈之举，而孩子们则认为这样的沟通方法让他们感到不适。律师认为这样涉嫌侵犯隐私，也破坏了亲子关系。

 

　　在支持者的立场上，这不仅可以监控孩子有没有认真读书学习，还可以监控到孩子的日常生活状态，孩子都置于摄像头之下，并倒逼孩子们逐渐养成好的生活和学习习惯。从功利的角度而言，教育的直接目的在于让孩子掌握学习能力并养成良好的学习习惯，摄像头高压下假装出来的“规矩”，只会让他们离开摄像头后变得更加不规矩，对提升学习成绩恐怕也没多大作用。

　　父母用摄像头监控子女的行为是不对也不可取的，即使是有监督看书、听课等正当的理由也不行。我们应当明白，孩子首先是一个独立的人，然后才是父母的子女，他们并不是父母的附属品，有自己的权利也有自己的义务，也有自己的隐私，需要被尊重和理解，需要被信任和支持。与孩子相处，需要充分尊重其意愿，用摄像头监控子女的行为，是一种对子女隐私权的侵犯，是对子女的不信任，甚至将触发孩子们的逆反心理。一个得不到父母信任的人，则将难以自信，更将难以形成对整个社会的信赖。在这种环境中成长的孩子，性格将是有缺陷的，更毋谈完整人格。

 

　　制作这些高科技的公司，口口声声表示这是为了孩子好；支持这些技术的家长和老师，也理所当然地表示都是为了孩子。笔者能够理解家长都希望望子成龙、望女成凤，也能理解很多家长确实是为了孩子们好。但是“为你好”的界限究竟在哪？难道不去了解孩子，不和孩子沟通，一昧地将360度无死角的监控，强加在孩子身上。用冰冷的机器代替交流的眼睛，盯着孩子操控着孩子，这就是好吗？孩子有着自己独立的人格，也理所应当地保有自己的隐私权和人权。

 

　　过强的控制欲是病态的，监控只会破坏亲子双方的信任感，给孩子留下心理阴影，而良好的亲子关系是孩子成长的前提。最好的亲子关系，应该就是给予孩子翅膀，让他自己去飞翔，去判断，给予他独立思考和为自己负责的心态。孩子不是父母的作品，孩子的人生是他自己的。父母的意义，不在于为他们设计出理想的人生蓝图，而是从孩子们的切实权益出发，从对孩子未来负责的高度出发，还孩子们一个自由、宽松的学习和成长环境，把生活还给孩子，让孩子走上自己想去的远方。

 

　　我们常常说科技以人为本。而笔者也希望，家长、学校、社会各界对于孩子的管理，也都能更多的以人为本。（刘昕宇）