随着手机、电脑设备的普及，中国青少年首次接触网络游戏的年龄日趋低龄化，其中6至14岁，也就是中小学阶段是青少年接触网络游戏的主要时期。这个时期我们都经历过，也就更加理解那个阶段需要什么样的引导。不容忽略的是未成年人沉迷网络游戏所带来的影响很可能是一生的，人生所有的阶段都有第一次但也只有一次，过去之后便不会重来。现在很多家长忙于工作，在努力为孩子提供良好的物质生活的同时，却忽略了网络游戏正在慢慢侵蚀他的孩子，很多时候，他们认为不就玩个游戏吗，能怎么样啊，他想玩就玩吧！但殊不知这就是纵容，长此以往，他们眼里只剩下了游戏。沉迷二字本身就是不好的词汇，而网络游戏更是褒贬不一，未成年人都是一些尚未形成成熟观念，容易受他人诱导的孩子，如果不加以控制，便会陷入泥潭。

 

　　网络游戏拿起容易放下难。游戏我们都玩过，但为什么网络游戏却成为放不下的牵挂，甚至可以不吃饭不睡觉。究其原因还要具体分析，未成年人定义跨度很大，涵盖的人群也不能一概论之。小学阶段的孩子游戏场景更多在家庭，中学阶段则更多在学校。这就要求我们在制定举措时要充分考虑不同时期的接受度，不适用聊胜于无。

 

　　人生如戏，但不能戏游人生。古话说：“人生如戏，戏如人生”。这句话表明在我们的生活中有很多不可预料的事。网络游戏就是这样的代表，渐渐成为生活中的诱惑。不可否认，偶尔的游戏确实可以放松身心，但长时间的沉迷甚至沉溺绝对不可取。光阴似箭，日月如梭，现在的他们还不理解为什么，等他们后悔虚度了时光一无所获的时候，就已经无法改变。所以提高外部举措的约束力意义重大。

 

　　游戏应是人生的调剂而不是全部，勿让“游戏”乱了人生。高岩