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王嘉祺:卓越教育暖男教师实力诠释“有温度的教育”
时间:2017-04-20 09:28   来源:中国网   责任编辑:青青

川北在线核心提示:原标题:王嘉祺:卓越教育暖男教师实力诠释有温度的教育 德国著名思想家叔本华说,教育,就是施予光线和温暖,就是夜雨的润物细无声。在眼前的这位教师上,体现得淋漓尽致。他是学生们心中的鸡汤暖男,被同学们亲切地称为祺哥。他叫王嘉祺,是卓越教育一对一初中数学组


  原标题:王嘉祺:卓越教育暖男教师实力诠释“有温度的教育”
 
  德国著名思想家叔本华说,“教育,就是施予光线和温暖,就是夜雨的润物细无声”。在眼前的这位教师上,体现得淋漓尽致。他是学生们心中的“鸡汤暖男”,被同学们亲切地称为“祺哥”。他叫王嘉祺,是卓越教育一对一初中数学组的老师,也是卓越教育教学处的管理者。在学生和家长心目中,王嘉祺永远是充满正能量的,传道授业,解惑答疑,无微不至,是教学中的好老师,更是生活中的好朋友。
 
  心怀教育情怀,结缘卓越教育成暖男教师
 
  嘉祺谈起第一次与卓越教育结缘,还是高三的时候曾经报读过卓越教育的生物补习课程。当时他被卓越教育的教育理念和课堂气氛打动,心中好感倍增。在机缘巧合下,嘉祺毕业后第一份工作便是通过校招进入到卓越教育。
 
  初进卓越教育,许多意想不到的困难迎面而来。卓越教育对于教学质量的高要求,对于一个初出茅庐的实习老师来说措手不及。在他彷徨无助时,卓越教育一直以来的“师徒制”优良传统让新人找到了方向。在有经验的牛师、名师的指导以及培训下,嘉祺老师教学工作也渐渐入门。“如果没有那些资深老师的帮助,卓越教育给予的帮助,自己的“教师梦”就无法延续到今天”嘉祺老师不禁感慨。
 
  嘉祺老师很细心,学生身上每个微小的动作、情绪,都格外留心。有一次在课堂上他注意到一个学生状态不佳,成绩也有所下降,询问得知原来是家里出了些状况。嘉祺老师坚持每天开导学生,给予关怀和鼓励。“是嘉祺老师给我力量,让我重新回到学习的轨道上”,学生如是说。他还会从孩子的兴趣爱好出发,会约孩子打篮球、打游戏,拉近与孩子间的距离。嘉祺老师用行动诠释了什么叫做亦师亦友,他坚信只有走进孩子的内心,才能更好的实施教学工作。他坚持长期和家长保持沟通,引导家长参与到孩子的学习和成长中来,切实做到家校共育。“我觉得嘉祺老师非常地专业和有责任心,把孩子交给他很放心。”这是多数家长对嘉祺老师的评价。
 
  教师到管理者身份的转变,坚持做有温度的教育
 
  付出和坚持也换来了收获,几年的时间,嘉祺从教学新人变成了无数家长和孩子心中的好老师,认真负责,教学水平优异,和孩子们亲密无间,如今他更成为了教学处的管理者。嘉祺老师现在除了要管理数学初中组,仍然要投入到一线的教学工作上。多年的教学经验也让他更加了解老师需要如何的支持,卓越教育赋能激活的平台也让他有了更广阔施展才华的空间。他认为教育应该是一个教学相长的过程,同时他也是亦师亦友的一个角色。
 
  一路走来,嘉祺老师一直在给孩子和同事传递正能量,引导培养积极乐观的心态。除了帮助学生提升成绩外,还致力于培养孩子们的学习能力和性格养成。每次嘉祺老师为孩子制定了目标,就会和孩子共同去执行,在这个过程中,他教导孩子要敢于直面困难,去积极解决问题。“对于教育,我初心不改”这是嘉祺老师一直坚持的,同时也是卓越教育教育理念的一个缩影。
 
  卓越教育践行“有温度的教育”,怀抱教育热忱和责任感的老师比比皆是,而嘉祺老师谦虚说自己也只是其中普通的一员。卓越教育除了帮助孩子目标性地实现提分外,更致力于打造一个能让孩子塑造品格,员工健康成长的平台。卓越教育坚信每个孩子,甚至每个卓越人身上都有着某种独一无二的创造性,尊重他们的个性,发现他们的闪光点,让每个卓越教育的学子和卓越教育的员工都能在这里施展才华,发挥价值。
 
  卓越教育20周年提出“向未来生长”的战略,嘉祺老师认为生长会比成长更能够激发孩子的创造性,生长是从一颗种子发育成小苗再到更繁茂的大树。社会对人才要求的改变推动着卓越教育理念的优化,这也是卓越教育不断迸发生命力的源泉。而每个卓越人也会秉承教育初心,携手卓越教育贡献自己的力量,一路快乐前行。

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