“ 农场比如世界”中，孩子是真正的社会主人，他们能够在农场中获取一个又一个的任务，无论是孩子与孩子之间，还是孩子与家长之间，都会按照一个全新的社会定位彰显一种存在，大家在一种全新的“社会制度”中，享受一种全新的体验，目的是为了锻炼孩子的自主能力，培养孩子的社会意识，提升孩子的自信心和团队协作能力，让孩子全面“暴露”在模拟的社会环境中，磨练孩子的精神和意志，为孩子提供最易接受的体验式教育模式。

　　4.我们要给孩子一个健康、安全的舞台

　　为何不敢放手？当我们面临着车流如织的街道、关系复杂的社会环境、备受争议的大气环境时，我们该如何放手？在农场比如世界，这里有蓝天白云，碧水绿树，田园花海，大自然的环境为孩子们提供了健康的土壤和空气；这里严格限制机动车进入，最大限度的规避了潜在风险，为孩子设置一道又一道的安全防火墙，孩子游戏其中，家长可以全面放心——为孩子打造的只有孩子才能上路的自行车道、独轮车道和广场；为孩子打造的只有同龄孩子才能够进入的专属活动空间，健康和安全是农场比如世界的首要标准。

　　5.我们要给孩子一个认知自然的科普教育平台

　　“ 四体不勤，五谷不分”是曾经旧社会形容书生的一段话，而目前在我们教育体制下的很多孩子，基本上都是这种状态。走进农场，走向自然，无论是大自然赋予，还是我们人为的种植和养殖，我们要将农场比如世界打造成孩子认知世界的科普讲堂，这里有数百种植物、农作物；这里有上千种花卉、中草药；这里有小到蜜蜂蝴蝶，大到耕牛骏马的动物王国。整个农场处处都是认知社会的窗口，每一处都是孩子求知的热土。我们为孩子设置认知、理解、解读的科普导视系统，为孩子构筑处处可游，处处可学的科普游览体系。

　　6.我们要给孩子一个美化心灵培养价值观的环境

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