你好,欢迎来到川北在线
微信
腾讯微博
新浪微博
怎样算校园欺凌? 校园欺凌如何才能防治?
时间:2017-02-26 13:25   来源:360问答   责任编辑:沫朵
  原标题:怎样算校园欺凌? 校园欺凌如何才能防治?
 
  校园欺凌的界定标准
 
  在我国,近年来时常能看到关于校园欺凌行为的报道。但是,对于这种行为的界定,仍然缺乏一个明确的标准。2016年11月,教育部等9部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。不过,这份文件聚焦在校园欺凌的事前预防和事后处理上,对于欺凌行为本身依然没有给出明确的定义。
 
  在国际上,通常采用挪威学者丹·奥维斯(Dan Olweus)给出的校园欺凌定义:一名学生长期反复地受到另外一名或多名学生的负面行为的影响;后来许多研究者从不同的角度对这个定义进行了拓展,不过一般认为校园欺凌行为至少应满足下列三条标准:
 
  主观敌意(hostile intent):欺凌方有伤害对方的主观意愿;如果伤害是意外事故造成的,就不属于此列;
 
  力量的不对等(power imbalance):欺凌方和受害方存在力量上的不对等;这里说的力量可能是身体层面的,也可能涉及心理、经济等层面,欺凌方由此获得了权力,对受害方施加影响;如果是力量对等的双方相互伤害,就不属于欺凌的范畴;
 
  持续性(repetition):欺凌行为不止一次发生,或者在未来有可能发生多次;这条标准强调的是欺凌行为并非一次性的攻击行为,受害方会担心在未来继续遭受对方的攻击。
 
  许多组织和机构,如美国卫生及公共服务部,都采纳了这套标准,作为校园欺凌行为的界定依据[6]。然而,在实际操作中,这套标准仍然有许多模糊之处。比如,主观敌意应该如何认定?持续性是否有具体的时长标准?现实生活的情况通常更加复杂,在这些方面,这套标准仍然有待进一步细化。
 
  以这个标准为基础,反观此次事件,争议的焦点之一正是 “持续性”这个因素。在《生死之交》一文中,根据明明母亲的叙述,亮亮“一直找他(明明)麻烦”,提示可能存在持续性的欺凌行为。校方的回应则称,“明明和亮亮、军军属于正常的同学关系,课上、课下互动交往正常,有互相起外号现象,但没有明显的矛盾冲突”。双方在“持续性”上认可的事实不一致,谁是谁非?在得到更多可靠的信息之前,我们还无法做出明确判断。
 
  这里需要指出的是,校园欺凌事件涉及未成年儿童,社会舆论在讨论和评判时尤其应该小心谨慎,以免造成二次伤害。
 
  校园欺凌的预防与干预
 
  无论本次事件的真相如何,校园欺凌问题都值得引起我们的关注。在我国,近年来时常能够看到关于校园欺凌事件的新闻报道,甚至还有视频在网上流出。在全球范围内,校园欺凌也是一个世界性的难题;例如,美国的一项调查显示,高达70%的中学生至少遭受过一次校园欺凌。
 
  无论是对于受害者还是欺凌者,校园欺凌都会给他们的成长带来十分负面的影响,因此各国教育界一直在努力探索预防与干预的有效方法。在这方面,从挪威的奥维斯欺凌预防项目(Olweus Bullying Prevention Program)以来,许多西方国家已经推行了大规模的反欺凌项目,以学校为中心,学校、社区、家庭通力合作,以应对校园欺凌的挑战。这类项目通常包括下列环节中的一种或几种:
 
  学校层面——
 
  学校成立欺凌预防调查委员会,并对委员会成员和教职工进行欺凌预防培训
 
  在学校范围内设立关于暴力行为的零容忍政策
 
  多检查和修正学校对欺凌的监管
 
  学校邀请家长参与反欺凌项目
 
  确保每一个目睹欺凌事件的教职员工都会当场干预
 
  个人层面——
 
  提供社交-情绪管理技能训练
 
  提供避免和应对欺凌的技能训练
 
  让受害者组成同辈支持小组
 
  与欺凌者家长座谈,针对家长进行培训
 
  对于受害者的个人心理干预
 
  对于欺凌者的个人心理干预
 
  欺凌者和受害者协作完成团队任务(要非常注意操作手法)
 
  教室层面——
 
  张贴并实施学校的反欺凌规章
 
  定期举行关于校园欺凌的课堂讨论
 
  定期召开关于欺凌的家长会
 
  社区层面——
 
  邀请社区成员加入学校的欺凌预防调查委员会
 
  在社区中宣传反欺凌信息,以及学校的反欺凌政策
 
  元分析显示,这类项目确实能够有效地降低校园欺凌的发生频率,降低校园欺凌带来的危害。在本次事件中,如果北京名校事先在反欺凌项目中多投入多建设,不至于像现在这样多少有些进退失据。
 
  但是,除了肢体暴力之外,社会排斥等隐性的欺凌同样普遍存在,但更难察觉和监控。此外,随着科技的发展,还诞生了网络欺凌(cyberbullying)等新的欺凌形式。这些也是未来反欺凌需要注意的细节。
 
  《指导意见》的发布,表明反校园欺凌已经成为我国教育领域的一个重要议题,但标准不清,反欺凌的项目也未得到有力执行。反校园欺凌,我们未来还有很长的路要走。

   投稿邮箱:chuanbeiol@163.com   详情请访问川北在线:http://www.guangyuanol.cn/

川北在线-川北全搜索版权与免责声明
①凡注明"来源:XXX(非在线)"的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,本网不承担此类稿件侵权行为的连带责任。
②本站所载之信息仅为网民提供参考之用,不构成任何投资建议,文章观点不代表本站立场,其真实性由作者或稿源方负责,本站信息接受广大网民的监督、投诉、批评。
③本站转载纯粹出于为网民传递更多信息之目的,本站不原创、不存储视频,所有视频均分享自其他视频分享网站,如涉及到您的版权问题,请与本网联系,我站将及时进行删除处理。



图库
合作媒体
IT袋 绿植迷 金宠物 领啦网
法律顾问:ITLAW-庄毅雄律师