原标题：熊孩子为啥这么熊？ 熊孩子是怎么形成的？
五一小长假愉快地结束了，不知道大家玩得开心嘛——
五一啊，我和女朋友去野生动物园玩耍，整个园区的野生动物都没有人多，也不知是我们看动物，还是动物看我们……
（咦，这个两脚兽挺可爱的——哈哈哈）
家长带着小朋友们来长见识的情况尤其多，嗯，你们懂的。
果然，等我在排队买票的时候，后面的小朋友就不断地对我动手动脚，一个劲儿地往我身上蹭，一会儿摸摸我的衣角，一会儿扒拉我的裤腿，甚至还想把手伸进我的口袋。
在小朋友的手在袋口即将伸进去的千钧一发之际，排在我身后的小朋友的家长，发现了孩子作死的动作，及时拉住了他。
这倒霉孩子让我不禁想起最近微博热搜经常出现的，公众场合因熊孩子引发的争吵、斗殴，甚至暴力事件。
一些成年人对熊孩子的举动几乎零容忍。
比如四川遂宁市公交车上，一成年男子因一7岁的熊孩子伸脚踢了他三次，瞬间暴怒，将这熊孩子拎起来，抡在地上，并踩了三脚。
（不过根据 @遂宁经开公安 的检查结果，孩子只是左脸肿了，说明只是看起来吓人，男子还是控制好了力道的，但也被从重处罚了——拘留15天并罚款）
有人怒骂情绪控制糟糕的打人男子，有人因自己也有被熊孩子深深伤害的体验，而觉得这孩子活该被打（比如这个案子里的孩子他爹……）。
事实上，从心理学研究者的视角看，熊孩子之所以熊，根本原因是因为大脑发育不成熟（确实是脑子有问题），不论从认知能力上，还是社会化程度上，都和成年人完全不一样。
所以，和熊孩子过不去，实质上是和人类心理发展的自然规律过不去（想想自己小时候是怎么熊的）。
在野生动物园被熊孩子乱摸，而波澜不惊，并不是因为我脾气更好（虽然确实如此），而是我懂得熊孩子的认知发展规律，能够理解他这样做的原因，从而避免了冲突和情绪失控。
早在几十年前，儿童发展心理学家皮亚杰发现，7岁左右的熊孩子在认知上有一个典型的特点「自我为中心」。
注意这里说的「自我为中心」不同于我们日常生活中去批判一个人时，说的「你这个人怎么这么以自我为中心」，因为后者往往是说一个人性格自私自利，不考虑他人感受。这是一种主观愿望，一个人选择不考虑他人感受。（像不高兴）
可是熊孩子的「自我为中心」并不是性格问题，而是大脑发育不成熟，从而在认知能力上，没有从他人角度去看待问题的能力。（像没头脑）
这是「我偏不」和「臣妾做不到」之间的差异。皮亚杰就用一个有趣的实验，验证了熊孩子缺乏从他人视角看世界的能力。
皮亚杰带着小朋友去认识一个玩具模型。这座模型由三座山，以及山上的许多风景组成，从四个方位去看这个山，就像苏轼笔下的庐山一样，横看成岭侧成峰，不同视角下，这三山所组成的风景都不一样。
皮亚杰带着小朋友从四周围观了一圈这个玩具模型，随后选择一个方位坐下来，并在对面摆放一个玩偶。
他首先问小朋友，你看到了什么。每一位小朋友都能够侃侃而谈，「我看到了树、房子、火山……」
随后，皮亚杰问小朋友，「坐在你对面的玩偶，它会看到什么呢？」，皮亚杰拿出四张照片，分别是玩具模型四个不同方位的照片。几乎所有的小朋友都选择了自己视角的照片。
这个实验在年龄2-7岁的孩子得出相似的结果。随着年龄增长，能够从对方的视角看待世界的孩子才开始出现。
我们眼中所谓的「熊孩子」，其实并不是「坏」，不考虑他人感受，恣意妄为，正是他们那个年龄正常的心理发展特征。
生活中遇到熊孩子，我们应该宽容一些，这个年龄阶段的孩子，往往没有我们觉得理所当然的认知能力。
和熊孩子过不去，其实是和人类心理发展的自然规律过不去。
真正解决问题，我们得和拥有成熟的认知能力的家长或周边的工作人员沟通。
轻易爆发怒火，最终暴露的是自身人格的不成熟。
投稿邮箱：chuanbeiol@163.com 详情请访问川北在线：http://www.guangyuanol.cn/
