他经常嬉皮笑脸地冲老师喊自己在网上学的“三字经”：“人之初，性本善，不交作业是好汉!”网络几乎是他通往外界的唯一方式。学校里没有英语课，他就自己在手机上看直播视频时学了几句“Hello”“apple”“Thank you”，还有几句骂人的话。

　　期末考试这天，语文考试的作文还没写完，魏少锋就把笔扔在一边。“不考了，不考了!”他一边喊，一边冲进空荡荡的校园。课本、练习册和字典被他凌乱地扔在水泥地上，一件外套已经满是尘土。

　　两位老师都已年过60，面对学生的任性，他们大多时候只能在每周的记录表上无奈地写上“讲学无效”，最生气的时候，也只是在后面详细地记下魏少锋干的“坏事”，比如“上午学生玩气枪，打老师，没有上课。下午又和周边小孩玩泥巴，没有上课”。记录表会定期送到中心小学，但面对这个调皮的孩子，没人能想出更有效的管理方式。

　　魏少锋曾被姑姑带到县城读了半年，班上有十几个同学，下了课会一起“踢球、摔跤、打架”，后来因为父亲出不起伙食费，只能回到村里这所孤单的学校。

　　在这个孤零零的校园里，最基本的安全问题都能变得格外引人注目。办公室的黑板上写着两个电话号码，一个是孩子父亲的，另一个是当地派出所的。前一个号码很少起到应有的效果。为了及时下达通知，罗修应有时不得不亲自跑到魏少锋家里，常常看到他父亲半躺在床上——那几乎是家里唯一的家具了。身旁是三四个酒瓶，地上满是烟蒂，已经被踩得扁平。

　　在狮子镇，只有几个学生甚至没有学生的学校并不罕见。现今中心小学管理的9所学校中，6所有学生，3所没有学生。人数最多的学校也不超过200人。

　　2012年，国务院办公厅印发了《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》，要求立即停止已经实行近10年的“撤点并校”，提出“保障农村适龄儿童就近上学的基本原则”。但魏少锋身边的邻居、玩伴依然在不断离他而去，甚至越来越多、越来越快。

　　根据三桥村村委的统计，这个户籍人口2500多人的村子，如今常住人口不过二三十人，而且大多是老人。平时老人们爱在一起打牌、打麻将，5张麻将桌就能聚齐所有留在村子的人。在这个安静的村庄，学校的铃声显得格外清晰。

　　罗修应和于学全每人每月的返聘工资只有800元。几乎每天，他们都要骑上电动车，从县城一路到村里，去给魏少锋上课。20分钟的路程，电动车两旁的楼房慢慢变得矮小、稀疏，路边从高大的行道树变成从土坡上耷拉下来的香茅草。县城的房产广告东一块西一块地覆盖了村头宣传栏里的斑驳标语。

　　狮子镇中心小学党支部书记周兰亭粗略算了下，为了维持这所学校运转，中心小学一年就要花费上万元。在这两位老师之前，学校只有一位退休老师在教魏少锋，没过多久，那位老师就离开了学校，再也没有回来。中心小学校长于德江说，因为孩子太调皮，年轻老师根本不敢接任，怕管不了，还有人说“如果派我去，我就辞职”。

　　来三桥村之前，罗修应满怀信心地想，自己“连40多人的大班都带过，1个人的班还带不了吗”。他是狮子镇人，初中毕业后就开始当老师，至今已有40多年教龄，在好几个小学当过校长。

　　可来了没多久，他就不想干了。“要是孩子出点什么问题，谁敢承担这个责任?”每次在安全工作责任状上签下自己名字时，罗修应心里总是有些发慌。

　　但是罗修应也有舍不得的地方。在这所空旷的学校，于学全会在体育课上帮魏少锋做仰卧起坐。音乐课上，罗修应会用手机给魏少锋播放儿歌，俩人还会对唱。魏少锋嗓子不错，他说自己将来想成为一名“歌唱家”。课文也朗读得很好，教语文的于学全说他“有轻重缓急，表情到位”。只有两把椅子时，魏少锋会让老师先坐。知道他经常不吃早饭，老师会顺路带些吃的。

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