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　　Q：如何让孩子不做“独行侠”？

　　宝贝27个月了，语言运动发育都可以。但是就是不喜欢和陌生的小朋友一起玩。看到有小朋友聚集在一起玩她只愿意远远观察，等他们散了再自己过去玩。自己在玩的地方有小朋友过来了她会默默离开。独来独往，如何才能改变她？

　　醉梅答：宝贝有交往的需要，只是不喜欢与不熟悉的陌生小朋友们玩，这和家庭环境以及本人的气质类型有关。如果孩子所处的环境中人来人往得少，如果孩子属于慢热型的，一般都会显得胆小、畏怯。父母不妨多邀请小朋友到自家来玩，在自己家，省去了环境陌生这一问题，至少自己是个小主人，引导他发挥主人的待客之道，比如，递玩具给对方玩，邀请对方在自家吃饭等。而在外面，当有小朋友聚一起而他不敢过去玩时，大人可以找借口：“咦，他们玩的那个球是什么颜色的呀？妈妈眼睛看不清，你能不能带妈妈走近点看看？”“我听他们说话很有意思，在说什么呀？有点远，妈妈听不清，我们走过点去听听好吗？”这样，把孩子的注意目标引向物而不是人，让孩子暂时忘记内心的胆怯和害怕。随着距离的缩短，先靠近了目标，才有可能参与到其中，逐渐适应这样的环境。当看到有小朋友过来他想走开时，大人可以招呼小朋友，或发起一些游戏，尽量留住小朋友，这样，孩子也会忘记“人”的存在，而把兴趣放在玩上了，渐渐地，就融入了集体。

　　Q：宝宝是否容易模仿方言？

　　宝贝4个多月了，一直是婆婆带的。因为婆婆是南京人，南京腔很重，也会时不时地和宝宝对话。不知道婆婆的方言是否会影响宝宝未来的发音，还是日后可以通过普通话纠正呢？

　　醉梅答：个人认为，在三岁以前是孩子学语言的关键阶段，方言对发音及普通话的学习是有些干扰，有的孩子会出现语言混合现象，或说普通话时发音不够标准，说话迟缓等；但也有例子表明，从小生活在多种语言环境下的孩子说的普通话很好，方言也说得好。这和孩子的个体差异、学习语言的能力有关。但我们还是倡导为孩子多提供普通话环境，让说普通话的频率多过说方言的频率。如果除了婆婆以外，其他人都对孩子说普通话，并且有意识地多说，尽量发准音，语速放慢，就会胜过婆婆说方言的频率。平时还可以多播放故事录音给孩子听，因为那都是普通话。等孩子大一些给孩子讲故事时，不要同一个故事用两种语言讲，这会让孩子感到困惑，造成思维混乱。最好讲故事都用普通话讲，而讲方言只是平时用语，因为书中故事有很多是书面用语，对孩子掌握词汇、学习普通话很有帮助。

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