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程广坤老师的课堂 培养中小学生的创新能力
时间:2020-01-09 16:40   来源:搜狐   责任编辑:青青

川北在线核心提示:原标题:程广坤老师的课堂 培养中小学生的创新能力 没有创新,何谈进步。这句话是教师程广坤经常挂在嘴边的,作为一名 的教育工作者,他深知创新教育的重要性,尤其是从中小学阶段就开始培养,因为他相信,伴随着社会的不断发展,以后对于人才的需求会越来越多,尤


  原标题:程广坤老师的课堂 培养中小学生的创新能力
 
  没有创新,何谈进步。这句话是教师程广坤经常挂在嘴边的,作为一名 的教育工作者,他深知创新教育的重要性,尤其是从中小学阶段就开始培养,因为他相信,伴随着社会的不断发展,以后对于人才的需求会越来越多,尤其是创新型的人才,所以他希望每一个学生都可以在课堂上接收到创新能力培养,那么他自己是如何做的呢?
 
  程广坤在这方面还是很有发言权的,在刚做教师的那几年,他一直沿用比较传统的教学方法,但是却发现并没有达到理想的结果,他一度认为是自己的能力不足,因此花了很长时间自我提升,不过后来意识到想要给中小学生培养创新能力,必须要从课堂上进行改变。于是在备课的时候,程广坤绞尽脑汁设置了许多有个性有意义的问题,随后在课堂上鼓励同学们共同参与讨论。
 
  为了能够激发学生们上课的积极性,以及主动思考的能力,程广坤也经常跟同行业的老师共同交流和培训,发现在课堂上适当的穿插几个小游戏是无伤大雅的,而且这些游戏大多数是跟教学内容息息相关的,原本枯燥的课堂瞬间变得活跃起来,看到学生争先恐后的参与,有的时候还会迸发出一些比较标新立异的观点,程广坤都会觉得很安慰。
 
  在过去的几年时间里,程广坤也前往多个高校学习经验,所以他总结出进行情景教学是培养创新能力的重要手段,于是他便把这个方法应用到自己的课堂里。他不仅自己亲手制作PPT或者教学视频,有的时候也会邀请同学参与进来,这样就提高了孩子们的学习热情,而且在参与制作的过程当中也能够激发他们的创造性思维,因此有很多的学生都表示,上程老师的课学到了很多在课本里面没有的内容。
 
  因为教学风格比较独特,为人又非常亲切,所以程广坤跟自己的学生关系非常融洽,在课堂内外都是亦师亦友。而平时也有很多的同学有奇思妙想的时候都会与之分享,有的时候他明明知道某些想法是不合理的,甚至是比较幼稚的,但是程广坤都不会急于否定,因为他知道这样做很有可能会影响到该学生下一次的思维创新,于是他大多采取鼓励的方式,并且引导对方有了想法就想办法去证实,让对方自己去验证想法的对错。他常常表示,学生才是主体,而他自己只能从旁关注和引导。

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