幼儿在成长过程中的艺术培养是很多家长极为关注的焦点，往往很多家长愿意孩子在艺术的氛围中得到知识与乐趣，但就是出于急于求成或是目标不明晰的情况下， 导致幼儿对于艺术产生了厌倦心理，家长要根据孩子自身的兴趣点来培养其对艺术的感知与喜欢权利，要培养孩子艺术兴趣可以适当建立艺术氛围，使孩子接触艺术环境， 在环境之中自己去发掘新的兴趣点及爱好，不要人为的强加给幼儿很多不必要的负担，可以让幼儿参加一些艺术类活动，音乐可以调节情绪，陶冶性情，让孩子多参加一些音乐方面的 活动可以增加幼儿心灵健康发展的辅助作用。

　　美术可以锻炼孩子敏锐的观察力，色彩感知能力等，通过自己的动手对于形象思维的锻炼起到了潜移默化的作用，通过数学的学习可以增加幼儿 对于数的概念理解与逻辑趣味的培养，要鼓励幼儿以自己喜欢的方式去表达，通过艺术的展示可以培养幼儿用于展现自我，自信心与结交伙伴的能力。但艺术学习培养又不能是孤立的，而应该与 各个学科交叉起来一起完成，只有各个学科集合起来才能加强幼儿的记忆，知识，审美，思维的不断完善。

　　要在游戏的环境中增强幼儿的兴趣与学习动力，幼儿好玩的天性中就有发现的冲动作用， 在宽松的环境中才能得到更好的发挥，同时老师要尊重个体差异性，不要过多的将标准化的答案框住幼儿，幼儿在不同阶段学习与认知的能力大小不一，不能因此而忽视的认为幼儿某方面不足，要 引导幼儿加强自信心，对艺术有着更为宽广的包容，在艺术中应该更加自由的玩耍与成长。

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