“创业培训课”怎能强制参加
时间：2020-09-27 12:12 来源：川北在线原创（guangyuanol.cn） 责任编辑：毛青青
近日，河南郑州，郑州师范学院大四学生称学院强制报名参加创业培训课，报名以后要连续上6天的培训课，每天除了本身要上的课还要再上7个小时，还有一天9个小时的。（新京报9月26日）
保障大学生就业事关每个毕业生，也是全社会关注的重点，今年由于疫情原因，一些企业减岗、缩岗，让本就严峻的就业形势更是“雪上加霜”，政府、社会、学校纷纷采取各项措施帮助学生度过最难就业季。而引导学生创业就是其中一项举措，通过创业变被动谋求岗位为主动创造岗位，进而解决更多人的就业难题。
为此众多学校加强创业培训课程设置，为学生提供更全面、具有指导意义的创业知识。这本是帮助学生破解创业难题的好举措，然而在郑州师范学院却变了味儿。有学生称学院强制大四学生报名参加创业培训课，报名以后要连续上6天的培训课，每天时长7个小时。这让学生苦不堪言，且不说培训质量如何，就每天7个小时，连上6天的学习模式就有临时抱佛脚，突击应付，形式主义之嫌。
究其原因一方面可能是校方在创业课程考核上有要求，必须完成多少学时的教学，然而在具体操作中却没有规划好，导致要在最后搞突击“补课”。另一方面则是校方的懒政、怠政之举，为了培训而培训，不考虑学生具体情况和需求，简单粗暴的开展培训课程，让学生不仅无法受益，反而深受其扰。
如此创业培训，没有了解学生创业的个性化需求，很难保证精准性，这样大水漫灌式的教学更难保针对性，且对于没有创业需求的学生来说，无疑会造成时间和精力上的浪费，严重影响其考研，找工作。
对学生的创业知识培训应贯穿于大学学习始终，通过不断的理论学习和实践相结合，将所学知识融会贯通，内化于心，做到在实践中的精准运用。学校方面要担负起指导学生就业、创业的职责，优化服务理念，细化工作内容，了解学生的个性需求，进行针对性辅导，实现事半功倍的效果。相关监管部门要加强对学校教学设置的监管力度，严肃查处违规行为，倒逼学校科学合理设置各项课程安排。学生面对此情况，要敢于提出质疑，勇于曝光举报，让该行为无处遁形。（刘亭）
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