本题以一则具体材料作为构思的起点，旨在考查考生由此及彼、由局部到整体、由具体到抽象的引申发散思维能力，当然同时也考查考生的言语表达等多种学科素养，具有良好的学科教育教学导向作用。

 

　　全国III卷：改革开放三部曲

 

　　“时间就是金钱，效率就是生命”“绿水青山也是金山银山”“走好我们这一代人的长征路”这三条标语、口号浓缩了改革开放不平凡的四十年历程。看似写作角度单一，实则丰富多样。考生可以通过观察社会，思考国家的发展之路，也可以聚焦个人，思考个人在时代变迁中应有的价值，或者把两者结合起来。这道题处理不好，容易空泛。如能以小见大来写，更容易出彩。审题难度低的作文题目，“深度”和“亮点”是成功的关键。

 

　　北京卷：新时代新青年或绿水青山图

 

　　北京卷作文题的特点是“大”，无论是“新时代新青年”还是“绿水青山图”都紧扣发展的大时局，立意宏大，贴近时代。无论议论还是记叙，都要从大处着眼，但出发点其实都要考虑到从青年视角出发，或者从“图”考虑，这又让大处落到实在的小处。

 

　　尽管考题的指向明确，考生也应该有充分的素材准备，但如何构建从小到大的论证或者描绘，却有难度。干巴的议论，生硬的叙述可能呈现出司空见惯的老套图景，能否避免，就要看考生的生活经验与洞察能力了。

 

　　上海卷：被需要

 

　　上海卷作文题目延续了今年来的命题传统，直面社会现实，着意引导学生关注他人、关注社会，关注自己与外部世界之间的联系，关注自我心灵世界的成长。试题提供一种真实的“社会现象”与“常见心态”——“被需要心态”。它让每一个考生都可以基于自己的生活感悟展开思考，甚至可以从“需要”与“被需要的”角度展开思辨；还要富有思辨性地去考虑“被”“什么样的需要（正面的、负面的）”，并充分思考这一现象存在的多重原因，进而判断这一现象存在的价值意义。人是社会关系的总和。人不可能独立存在。这样，“被需要”为考生的写作内容提供了丰富的逻辑层次，富有立体的构思空间；在多角度考查学生逻辑思维能力的同时，更引领考生去关注“被他人”“被社会”所“需要”的人文情怀。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（白居易），我们从中可以得到一种基于“立德树人”的价值取向：引导学生积极展现出健康向上的精神风貌，引导学生培育关注社会现实的人文情怀。叶圣陶先生说得好：作文就是生活的一部分。

 

　　江苏卷：语言

 

　　江苏卷作文试题围绕各种“语言”来命题，没有追逐热门话题，而是立足于语文学科特色的彰显，立足于语文学科命题学术品位的坚守；尤其是，这今年八套试题中最能旨在凸显语文学科核心素养考查的作文题。这里的“语言”是一个更宽泛的概念，可以理解为交流沟通以及学习、了解其他事物的各种媒介工具。“语言丰富生活，演绎生命，传承文化”，“不同的语言打开不同的世界”，这为考生创设了广阔无限的构思空间。但是，整体来看，题目似乎过于“宽泛”了，

 

　　“开放性”有余，而“限制性”不足。殊不知，必要的“限制性”恰恰正是选拔性高考作文不可或缺的重要属性。

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